3月1日晚，第54期《明德讲坛》在马化腾教学楼2102刘炽平报告厅如期举行。华中农业大学刘松年教授应邀来校担任主讲人。本次活动由教学质量监测与评价中心主任李运祥教授主持，马克思主义学院院长何捷一教授和近五百名师生代表到场聆听。

刘松年教授以《认识我们的思维——提高学生思维能力的思考》为标题，以爱因斯坦的名言“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下了的就是教育”直接切入讲座的主题中心。他介绍道：“思维是理解、运用人类现有知识和创造知识的基础，要改变世界、先改变自我、改变思维。”

刘松年教授讲到思维的生理基础分为“感知思维”和“抽象思维”。他邀请现场观众一起来双手交叉，以左右手哪个在上的姿势来判断自己属于哪种思维方式。他提到，没有思维感知，就没有思维抽象；没有思维抽象，就没有更高的思维感知。抽象思维以感知思维为基础，才能透过现象探索事情本质。

“人的大脑其实是原始生物脑，思维有时候会有所阻滞，这个时候大脑是不愿思考的，大脑喜欢及时行乐，一旦习惯了这样低成本的快感，思维便阻滞了。”刘松年教授从“大脑不愿意思考”“大脑喜欢及时行乐”“习惯无视新思考”“世俗排斥新思考”四个方面介绍了思维阻滞的形成过程。同时，他也提出了相应的解决办法和积极建议，”首先要明确人生目标，夯实发展基础，寻找和明确目标是最大的事情，要静下心来和自己内心交流、对话；其次要呵护积极心态，加强时间管理，积极的心态有助于克服人的惰性；信息化时代，机遇挑战同在；拓展人生视野，注重思维训练……”

在谈到思维转换的重要性时，刘松年教授以曹冲称象的故事对思维转换做了深入浅出的解释。他与现场观众进行了一分钟加减乘除小游戏，同学们踊跃参与，争先恐后说出答案，但大部分同学因为惯性思维忽略了游戏的前提，对于思维的转换有了更加深刻的理解。